兰江乡调查小结
　　
今天是我们这次社会调查实践活动的第三天，我们访问了兰江乡的两个地方，一个叫江新村，一个叫樟树湾。收获较大，感受颇深。

1，农村经济发展的问题和出路
　　目前，农村经济发展缓慢，农民增收困难，大大地挫伤了农民从事农业生产的积极性，大量青壮年劳动力流向城市，既使得农村劳动力得不到保障，也给城市带来了就业压力和环境破坏。据了解，大部分农民种植水稻，而水稻种植需要劳动大，成本较高，工序繁琐，产品价格又低得可怜。据调查，大部分农户种植的水稻产量为700斤/季每亩，市场价格为0.5元/斤，成本为100元/亩，收益为250元/。按照一户人2亩田计算，种两季，收入才500元。由此可见，粮食生产带给农民的经济收入是少得可怜的。农民也意识到了这个问题，他们大多只种一季，另一季改种其它作物或任由它荒着。改种其它作物这倒不失为一个明智之举，江新村在这方面就是一个很好的例子。吴运清是这个村唯一的农技员，他思想开放，脑子活。几年前，江新村无一农民种植西瓜，他便建议农民种西瓜，当时就有人出来反对，也有人讥笑讽刺，同时，他们对西瓜的销路也提出质疑。但吴运清不信这一 套 ，引进优良的无籽西瓜，精心培养，结果当年就狠狠地赚了一把，据他介绍，当年西瓜亩产达到5000斤，按照0.5元/斤计算，他两亩田一年的收入就达到5000元。与水稻250元/亩相比，差距是2250元/亩。村里人看在眼里，记在心里。第二年，好几户也跟着种了西瓜，村民前来请教种植经验，购买种子，生产积极性一下子提高了。由于种植的人数增多，开始形成一定规模，在常宁市已逐渐有了名气。但遗憾的是由于政府工作的不积极，至今，江新西瓜仍然没有自己的品牌且市场狭窄，只停留在县城。试想，如果市委，村委联手真正地为当地百姓服务指导，注册商标，以打出品牌，扩大销售渠道，将西瓜升值，农民的日子不是更好吗？
农村苦，农村穷，关键是农民不会发挥主观能动性，充分合理利用土地，政府、村组织的懒散、臃肿和干部文化素质、道德素质的低下，以及工作作风的腐败是农村经济落后关键中的关键。农民素质低下，需要领头羊（政府）。政府作为一个机构，理应秉着坚持对农民负责的原则，制定并组织实施在农村的各项政策，做到统筹规划，积极引导，及时调整。吴运清在谈到常宁农村经济时，给我们提出了一个很好的建议：我们要大力发展拳头农产品，通过拳头农产品带动工业和第三产业。

洋泉、西岭、白沙、罗桥、弥泉适合种植楠竹，种植楠竹可以说是一劳永逸，一旦种植后，无需花时间管理，既可销售，又可加工席子、凉床、凉椅，这些东西技术难度小，属劳动密集型，既可增加就业机会，又能获得较好的经济效益，何乐而不为呢？塔山的茶叶在湖南很有名气，可进行规模化经营,打进国际市场.柑桔、冰甜橙也是经济效益较好的经济作物。我县的官岭、南江、新河镇有适合的土壤可供种植。在养殖业方面，奶牛、瘦肉猪经济效益都很高。
无论是种植业，还是养殖业，都需要规模化，需要一定的专业人才。农村经济要改变，必须从政府着手。首先，要深化政府机构改革，改变政府机构臃肿，办事效率低的状况，同时，要加强政府队伍建设，提高公务员自身素质，要切实加强公务员的思想素质建设，提高其职业道德水平。
使他们成为有能力带领农民致富的领头羊。
在改变政府形象的同时，农民要积极配合政府工作，虚心向当地的农技员请教，学习种植技术和管理经验，上述措施如果得到真实落实，我想改变农村贫穷面貌并非难事。

2， 农村教育弊端及解决方案
在90年代，邓小平就提出科教兴国战略，并推行了九年义务教育。在政策开放的大浪潮中，中国的教育也得到蓬勃发展，充满生机，尽管如此，中国大部分农村教育仍很落后，无论从教育设施、师资力量还是升学率都无法与城市相比，由于农村经济落后，加之教育费用较高，很多农村孩子上完初中就出去打工了，农村教育费用高，与国力和教育机构的腐败有关，尤其是学校乱收费严重。在兰江乡，我们调查发现，学校和教育机构存在严重问题，70多岁的退休老师吴老师讲述了这样一件事：一天，他碰到一个中学的主任，这个人曾经是他的学生。主任手里提的全是白沙硬盒烟，客气的送给他几盒。吴老师坚决不收，最后只拿了一根烟尝尝。他顺便问了一句：“你工资不高，却买这么贵的烟，哪里来的钱？”主任微微一笑，并自豪的说自己只要到下面去转转就可以了。吴老师狠狠地骂了他一顿，并说他这种不以为耻，反以为荣的行为让他觉得刚才抽得那根烟带有臭味。后来，那位主任对他怀恨在心。
在部分学校，奢侈浪费的现象严重，只要上级一下来检查工作，就大设宴席，大吃大喝，资金不足就以各种名义向学生收费，这种腐败作风当然与上级部门的形式主义、官僚主义不无关系。有的甚至称上级不是检查工作，而是检查餐桌。还有

的学校利用食堂向学生多收米，老师自己不买米，还把所克扣的米拎回家。
一些学校的老师的文化水平低下，职业道德败坏，兰江某中学的老师，文化素质不高，在讲课时搞错了一道题，班上一名学生看出来了， 并未完的告诉老师搞错了，老师却要他跪在讲台前思过，这种事不让人心寒吗？
老师在处理学生打架问题上也不负责，调查中，我们听到这么一件事：两个学生打架，其中一个被打得头破血流，老师却熟视无睹，一个任课老师找到班主任，要他处理，他才把两个学生叫到办公室，狠狠地骂了受伤的学生，说他如果不犯事，别人就不会打他。这种处理方式的后果是什么呢？受害者得不到保护，打人者得到纵容，家长的出面使问题更加严重。
农村教育关系到农村的繁荣稳定，同时也关系到整个中国经济的发展，因此，农村教育不可轻视，怎么才能推动农村教育发展呢？首先要加大农村教育的投入，加速农村基础设施建设。同时，对老师的选拔工作要落到实处，淘汰不合格的教师。

洋泉大学生社会调查小组
2003年7月26日